23 y 24/8 – La estrategia del Caracol y los procesos grupales

Arrancamos el cuatrimestre con una película como disparador del tema que va a atravesar el segundo cuatrimestre, que es la intervención profesional en el marco de los procesos grupales.

La película en cuestión es “La estrategia del caracol” . Les copio la ficha técnica de la película (se baja con emule):

Sinopsis:
Los vecinos de uno de los barrios más pobres de la ciudad colombiana de Bogotáluchan para evitar el derribo de la casa dónde viven, propiedad de un millonario sin escrúpulos. Defendiendo el edificio contra jueces y policí­as, planean una original estrategia ideada y dirigida por Don Jacinto, un viejo anarquista español. La lucha contra los especuladores y los corruptos está perdida antes de empezar, pero los vecinos están dispuestos a hacer lo que sea para defender su dignidad.
Datos Pelí­cula:
Director: Sergio Cabrera.
Actores: Frank Ramí­rez, Fausto Cabrera, Sain Castro, Ernesto Malbran.
Idioma: Español.
Paí­s: Colombia.
Género: Comedia.
Tiempo: 107 Minutos.Más Detalles en IMDB
Subtí­tulos para sin subs incrustados (986.01 MB) y para versión 702.23 MB:
Archivo Adjunto La.Estrategia.del.Caracol.OmU.english.rar ( 34.37k ) Número de descargas: 49
Archivo Adjunto La.Estrategia.del.Caracol.OmU.french.rar ( 34.93k ) Número de descargas: 25
Archivo Adjunto La.Estrategia.del.Caracol.OmU.german.rar ( 35.43k ) Número de descargas: 19
Elinks:
Pelí­cula subs alemán incrustados (680.61 MB)
Pelí­cula sin subs incrustados (986.01 MB)
Versión mp3ABR112 (702.23 MB)

A partir de ella, reconstruimos la historia del grupo de vecinos, marcando pasos, etapas, puntos de inflexión, y cualquier otro aspecto que consideren relevante.

De la puesta en común surgió que había una situación previa (en la que no podemos afirmar que había un grupo formado) y luego frente a dos hechos que son: el desalojo violento (con muerte incluida) de otro inquilinato y la posibilidad del propio desalojo, comenzó un proceso de empezar a hablar, a comentar, aparecieron personajes, etc, que fue modelando el nacimiento del grupo.

Vino luego una etapa de unidad, fortalecimiento y organización, pero donde todavía no había confianza, y circulaban diferentes propuestas. Hay un par de asambleas donde se van discutiendo algunas cosas, y en un momento se produce el “milagro” de la aparición de la virgen, que fue un hecho que terminó de unir al grupo, darle identidad y forjar y aceptar la estrategia del español. Se da luego el proceso de organización y trabajo, con división de roles. Aparecen recursos necesarios (el baúl con antigüedades).

Tratando de debilitar este proceso, le pegan y casi lo matan al abogado. Se produce el desalojo, pero todo el grupo se va a otro terreno y ahí comienza una nueva historia, quizás un nuevo grupo.

Tuvimos que definir entre todos que entendíamos como GRUPO:

  • un conjunto de personas que comparte un espacio o un tiempo en común
  • que interactúan entre ellas
  • que tienen un objetivo o fin o tarea en común.

Luego, tratamos de pasar de lo anecdótico a lo conceptual, para lo cual trabajamos cuales son los aspectos que fortalecen los procesos grupales y cuales los debilitan.

Aspectos que fortalecen

  • Un objetivo/tarea/fin común, claro y aceptado y consensuado
  • la cooperación
  • la unión
  • la confianza
  • responsabilidad
  • la organización
  • las pequeñas conquistas
  • la mística
  • el diálogo (ya sea a través de espacios colectivos como interpersonales)
  • los diferentes liderazgos
  • “el compartir la misma cultura”
  • el contar con recursos
  • actores externos que colaboran

Aspectos que debilitan

  • la primacía de objetivos individuales
  • los desacuerdos
  • las dudas
  • la desconfianza
  • la desunión
  • la desorganización
  • la presión en contra de actores o hechos externos o internos
  • la falta de recursos

Como material teórico, que aporte algunas cuestiones conceptuales a lo que trabajamos,  leer Aportes desde el trabajo grupal, una charla de Mariano Algava.

Parcial 1er cuatrimestre

TRABAJO SOCIAL UNO – TTS 2 – 1ER PARCIAL

Mabel entró al juzgado apenas se recibió de Trabajadora Social, hace cuatro meses, pero siempre estuvo haciendo trabajo comunitario en el barrio La Toma, desde que estaba en el grupo de caritas de la capilla (hace mas de diez años), por lo que conocía a todas las familias. Por eso, cuando la jueza del Juzgado la envió a hacer el “Socio – ambiental” de los Vergara, se preocupó. Resulta que la Trabajadora Social de la escuelan de la zona elevó un informe al juzgado aduciendo que los chicos (de 5, 7 y 11 años) estaban abandonados, mal alimentados, los dejaban solos y a veces los encerraban, y que “en pleno invierno los chicos andaban desabrigados” (todo según relatos de los vecinos y las maestras). En base a eso, pedía la intervención del Juez. Antes de ir a visitar a los Vergara, anduvo recorriendo el barrio, preguntando a los conocidos como andaba Rosa (la madre de los Vergara) y en que andaba el padre. Luego pasó por el comedor y le preguntó a la referente que novedades tenía de los Vergara. Recién después acordó con Rosa una fecha para ir a charlar, tomar unos mates y hacer el informe. Resultó que Rosa y el marido no conseguían ni changas, y por eso salían a cartonear todo el día los dos. Rosa andaba preocupada por los pibes, sabia que en cualquier momento el mas grande podía empezar a juntarse con los pibes de la esquina del transa, y eso le preocupaba. Pero, al no estar, el pibe hacia lo que quería, por mas que ella lo retaba.

Consignas:

1. ¿Cuales son las diferentes miradas sobre los hermanos Vergara que se cruzan en la situación? (compará los enfoques de las dos TS)

2. Mas allá de las posiciones subjetivas de cada una, ¿por qué las dos TS asumen roles diferentes? ¿a que pensás que se debe?

3. Esboce un análisis de escenario en la situación, o sea: escenario presente, futuro, ideal y posible. ¿Cuál seria la brecha a reducir?

4. ¿Que aspectos hay que tener en cuenta a la hora de definir Problemas Sociales? En base a ellos, elabore una posible definición.