27 y 28 de octubre – Emergente, Tarea y Pretarea, Clima Grupal y Resistencia Grupal

El lunes vinieron 5 compañeros, y el mates solo 3, por lo que no pudimos desarrollar los encuentros tal como los teníamos planificados. Solo vimos un par de conceptos teóricos, y les dejamos los textos de los temas que tendríamos que haber tratado.

EMERGENTE

Una primera aproximación al término, es que es lo que aflora, “algo que surge”, que sale a la superficie, a la luz. Es una situación nueva que se configura,y que es pertinente al grupo; lo emergente es algo relativo al grupo que lo afecta, por lo que es relevante trabajarlo.

“Trabajar los emergentes del grupo”, es decir, explicitar que cosas afectan o atraviesan al grupo y trabajarlas, darle espacio de reflexión y análisis.  Debemos reconocer los emergentes, como profesionales, frente a un grupo, los emergentes no necesariamente están relacionadas directamente al grupo, el coordinador del grupo debe ver si lo emergente es pertinente. Para ello tenemos que estar atentos a lo que pasa en el grupo, desarrollando la observación y la escucha.

Junto a este concepto hay otro ligado, que si bien no lo trabajamos, va unido, y proviene también de psicología social.

TAREA y PRETAREA

Los momentos en que un grupo esta centrado en su objetivo, los definíamos con de Tarea, y los momentos es que se corre el eje, y salen a relucir otras cosas, como charlas informales por ejemplo, son de Pre Tarea.

Ambos momentos son necesarios para el grupo. Por ejemplo, los “recreos” son buenos esos momentos, tienen otra lógica, configuran al grupo, se conocen mas sus integrantes, pero se debe tener la capacidad de equilibrar con los momentos de tarea, para que el grupo no se disuelva por su inacción.

Hay que encontrar el equilibrio entre los dos momentos, ambos son buenos y son necesarios. Para mejorar los espacios de tarea, una clave es buscar los intereses del grupo, identificar estos intereses, si no interesa hacerlo igual “así nos lo sacamos de encima”

Ambos momentos son dinámicos, se van alternando sucesivamente, no son uno primer y otro después.

LOS CLIMAS GRUPALES

Decíamos que para analizar una situación en un grupo, cuando surge un emergente, y desde la perspectiva de ver los procesos, no solo los hechos puntuales, hay que tener en cuenta las situaciones previas, la historia de los grupos y de los actores involucrados. También es importante luego enmarcarlo en el contexto histórico y social.

Definíamos el clima grupal como un “estado animico emocional” que puede ser positivo o negativo. Decíamos que si bien los grupos no son homogéneos y que pueden existir diferentes climas internos, siempre predomina uno en particular. También las relaciones de poder influyen tanto en la generación de conflictos como en la construcción que los climas grupales.

Algunas de las puntas posibles para trabajar los climas grupales son:

  • darle tiempo a la catarsis y la descarga, sin llegar al extremo de transformarlo en terapia de grupo
  • liberar tensiones, utilizando el humor, chistes, la informalidad, “el tomar unos mates, o salir a caminar/airearse un rato”
  • rescatar las pequeñas victorias o logros de los grupos y darle lugar al festejo

 

Los textos fueron:

21/10 – Trabajamos a partir de PA RA DA – Confianza

El encuentro comenzó, haciendo un repaso sobre las sensaciones que dejo la película PARADA, luego se sugirió releer el cuadro de los aspectos que fortalecen y/o debilitan los procesos grupales y ver cuáles de esos aspectos pudo identificar en la película.

El segundo punto era identificar qué aspectos identificaron que no se encuentra en el cuadro

Las respuestas fueron las siguientes:

1Visualizamos:

  • Roles (saboteador, líder, chivo expiatorio.)
  • Objetivo en común
  • Solidaridad
  • Pequeñas victorias/logros
  • Planificación
  • Espacio de dialogo
  • Compromiso con la causa
  • Mística (circo)
  • Saber técnico y especifico (equipo de TS)

2. Agregamos en Aspectso negativos

  • Desconfianza
  • Sabotamiento interno y externo
  • Abuso de poder interno/ externo
  • Condiciones de vida
  • Falta de expectativas

Aspectos positivo

  • Líder carismático
  • Perseverancia ante las dificultades
  • Participación
  • Usos de herramientas artísticas

El cuadro que habíamos armado, con los aspectos que fortalecen y/o que debilitan un proceso grupal, qudo conformado de la siguiente manera:

ASPECTOS QUE FORTALECEN

ASPECTOS QUE DEBILITAN

  • Que haya diferentes roles.
  • Objetivo en común
  • Solidaridad
  • Recuperar la historia (haber tenido en cuenta lo sucedido en la asamblea) e Interacción entre vecinos
  • Pequeñas victorias (como el cambio de numeración)
  • Dinámico en torno a la tarea
  • La Planificación (estrategia de Jacinto)
  • Organización (Lucha organizada, trabajo organizado)
  • Unión
  • Asambleas, espacios de diálogo y respeto
  • Compromiso con la causa
  • Emergentes, Situaciones límites (muerte del chico) reutilización, resignificación
  • Mística, La religión, la aparición de la virgen. El circo
  • Saber técnico, específico y profesional (equipo de TS)
  • Lider carismatico

  • Perseverancia ante los conflictos

  • Participación

  • Uso de herramientas artísticas (lúdicos)

  • confianza

  • Democratización del grupo

  • mejorar condiciones de vida

  • Falta de recursos.
  • Diferentes formas de pensar una solución, posiciones encontradas.
  • Conflictos (“roce en las asambleas”).
  • Abuso de poder.
  • Burocracia.
  • Uso de la violencia.
  • Bajón anímico.
  • Incertidumbre
  • Acciones individuales.
  • Intereses enfrentados.
  • Personas con un rol fuerte a los que les pasa algo (crisis, etc.).
  • Desconfianza
  • Saboteamiento (externo-interno)
  • falta de expectativas
  • condiciones de vida
  • Desconfianza
  • Abuso de poder interno/ externo

 

 

 

Luego en un segundo momento trabajamos uno de los puntos que salió en el plenario: La Confianza

Comenzamos con una dinámica en grupos de tres, donde entre dos compañeras, empujaban y sostenían a un tercero que en el medio se bamboleaba y se tenía que dejar caer con los ojos cerrados.

Luego en la puesta en común se preguntó:

¿Que sintieron?

Lxs que se encontraban en el medio: Miedo a caerse, incomodidad, vértigo, como que uno es un títere, dependencia del otro, incertidumbre/inseguridad.

Lxs que se encontraban afuera: Miedo a que se caiga, responsabilidad, nervios

Lxs que observaron: Inseguridad, no lo quería hacer

 

Luego reflexionábamos que la confianza no es algo que se da por arte de magia, no es eterno y no es para todxs. Sino que es algo que se va construyendo, es una relación compleja, es tener seguridad, poder creer en el otro y donde se juegan condiciones materiales.

Claves para fortalecer la confianza en el grupo:

#MAYOR CONOCIMIENTO ENTRE LAS PERSONAS

#COMPARTIR LA VIDA DEL OTRO

#COMPARTIR OTRAS COSAS

#HACER EXPLICITO LA DESCONFIANZA

#TENER LA CLARIDAD DE QUE NADIE PUEDE OBLIGAR A NADIE EN CONFIAR EN ALGUIEN